什么样的玩具才是适合孩子的好玩具？
时间：2014年05月17日 10:12 发布人：顽童无忧 阅读：
3岁决定孩子一生、宝宝教育从零起步……如今的学前教育，早已是一片没有硝烟的战场。但是，乱花渐欲迷人眼的早教世界，哪个才是正确的良方？3到6岁的幼儿园“黄金早教期”，怎样才能养成更好的行为习惯？本报将陆续邀请最富经验的杭城各大幼儿园园长来“玩转幼儿园”，一起聊聊幼儿园和学前教育的那些事儿。
本期嘉宾：兰苑幼儿园园长 周晓红
商报记者 陈书舫
“花四百多元给孩子买了一辆精巧的遥控汽车，玩了半天就被"打入冷宫"；家里的一团没用的医用棉花，孩子翻来覆去玩得其乐无穷。”昨天，君君爸在家长群里“吐槽”：“六一”儿童节马上就要到了，本想买个玩具送给孩子，但搞不明白了，孩子到底喜欢什么样的玩具呢？
“孩子是在与材料的互动中学习的，玩，也是孩子学习知识的过程。”兰苑幼儿园园长周晓红说：“但玩具肯定不是越贵越好，家长也不一定要大费周章去买玩具。相反，成人眼里"废物"，在孩子手里可能别有天地。”
孩子喜欢“半成品”
周晓红老师说，在幼教中有一个专业术语叫“低结构”玩具，也就是毛坯、不完整的玩具。这样的玩具变化性很大，也是最适合学龄前孩子玩的儿童玩具。
“比如每天晨间40分钟的室外游戏时间，这时你如果给孩子一辆脚踏车，那么孩子就会去骑车；如果给他一根绳子，那么他就会去跳绳；但如果给他的是一堆纸盒，那孩子就可以变化出无数种玩法。”
因此，在幼儿园教室的各种区角，会放一些简单的积木、纸片、瓶罐、棋牌、贝壳、棉花、多棱镜、磁铁、沙漏、天平……这样的玩具对锻炼孩子的想象力和创造力最有帮助。
周晓红老师举例说，幼儿园里有一些用过的横幅，老师灵机一动，把它们“变废为宝”：把横幅举得高高的，让孩子们在下面跑，就像小鱼在河里游；把横幅放在地上，孩子们可以坐在上面“划龙舟”；让孩子们把横幅举在头顶，扮作一条长长的“毛毛虫”；把横幅接起来，孩子们自由自在地“舞龙”……
“在创造力和想象力方面，成人很可能不如孩子，孩子会敏感地捕捉到很多东西的玩法，但家长和老师可以加以引导和帮助。”周老师说。
可以就地取材的“玩具”：
1、碎布。把家里用不着的碎布拼起来做成“软棒”，既安全，又可以变幻出多种花样。比如做成尾巴，按在身上模仿老虎、狮子、猴子；绕起来，做成一个方向盘；把它放在地面上当障碍物，让孩子学习跳跃；
2、奶粉罐。可以拿来垒高、建构，当积木来搭；也可以把它加工成小推车；
3、旺仔牛奶的罐子。拿两个罐子，各用一个布条串起来，做成一幅“高跷”，可以锻炼孩子的平衡能力；
4、树叶。不同形状的树叶收集起来，拼出五花八门的图形，就是“树叶粘贴画”；
5、纸巾。几乎没有孩子不喜欢撕纸巾的，感受如雪花般飞舞的感觉；在纸巾中滴入颜料，孩子们会很好奇这个渐变和晕染的过程。
6、矿泉水瓶。收集八九个矿泉水瓶，再加上一个小皮球，就是自制“保龄球”啦。
7、手帕。在手帕的四个角系上四条绳子，四条绳子的末端合在一起，绑上一块橡皮，从高处往下放，降落伞就是这么制成的。
8、手套。把五个指套装扮成不同的娃娃造型，可以在讲故事或对话时扮演不同的角色。 顽童无忧
